? ? ??表盤、杠桿、廢舊報紙、電池......當普通材料遇上“頭腦風暴”，會碰撞出怎樣的火花？2月21日，我市舉辦中小學幼兒園優秀自制教(玩)具暨學生科技創新小制作小發明評選活動業務培訓。全市近270名中小學業務副校長參加培訓。
? ? ? 據悉，為進一步激發廣大中小學師生的創新、創造熱情，提高廣大中小學教師自制教具的積極性，培養學生的創新思維和動手能力，提高我市中小學幼兒園優秀自制教(玩)具暨學生科技創新小制作小發明作品質量，市教育服務保障中心特舉辦這次培訓活動。
活動伊始，市教育服務保障中心主任劉明站在落實國家教育方針政策的高度，強調了開展中小學幼兒園優秀自制教(玩)具暨學生科技創新小制作小發明評選活動的重要意義，指出了當前我市實驗室建設、功能室的使用以及實驗教學研究、實驗教學和中小學幼兒園優秀自制教(玩)具暨學生科技創新小制作小發明作品中存在的問題，并客觀地分析了問題原因，明確了工作思路。
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培訓中，市科學技術館科學教育主管程傳濤以《激發創新思維 點亮科學夢想》為題，從科技創新的意義與目標為切入點，結合學生的創新潛力與特點、教師角色與指導策略、評價體系等作了具體分析，為參培教師答疑解惑；高級軟件開發工程師、青少年編程教師、家庭教育指導師陳軍博士從“DeepSeek，你用了嗎？”等問題入手，通過圖文結合等方式，詳細闡述了什么是“創意編程”、如何利用“AI”激發學生們的創造力等，使參培教師對“為什么做、怎么做”有了更清晰的了解。
此次培訓干貨滿滿，專家們豐富的經驗、專業的指導、極具價值的點撥，使教師們思路拓寬、標準提升、受益匪淺。市一中李鵬嵐老師開心地說：“很高興參加這樣的培訓！有了這樣的互動平臺，我們交流、展示的機會更多了！工作更方便了！”市九小賈黎寧老師激動地說：“通過培訓知道了創造就在身邊，就在我們的日常工作生活中！”內鄉縣七小的張星月老師說：“通過培訓，我明白了什么是創意編程，知道如何指導學生制作編程作品了！”市六十五小賈曉偉老師高興地說：“這樣的培訓接地氣，建議多舉辦這樣的活動！
? ? ?市教育服務保障中心將以此次培訓為契機，扎實開展中小學幼兒園優秀自制教(玩)具暨學生科技創新小制作小發明評選活動，努力培養廣大中小學師生的創新思維和動手能力，為進一步提高我市基礎教育質量做出新的更大貢獻！