近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對學校思政課建設作出重要指示強調，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。習近平總書記的重要指示在河南教育系統引發熱烈反響。
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鄭州大學黨委書記別榮海表示：習近平總書記高度重視思政課建設工作，強調辦好思政課是“非常關心的一件事”。習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，高度肯定了黨的十八大以來學校思政課建設取得的成績，從確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人的戰略高度，為新時代思政課建設守正創新指明了發展方向，提供了根本遵循。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，我們必須深刻理解辦好思政課的重要意義，牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，把理直氣壯辦好思政課作為時代賦予的光榮責任、作為“一把手”工程來抓，持續打造高精尖水平的思政“金課”。一是扛穩扛牢主體責任，切實加強學校黨委對思政課建設的全面領導，把思政課建設擺在學校發展的重中之重、突出位置，作為一流大學建設的鑄魂工程和戰略工程抓實抓好。二是建強全國重點馬院，把建設好馬克思主義學院作為辦好思政課的重要抓手，深化馬克思主義理論研究和建設，推動思政課程與課程思政深度協同。三是打造高水準思政課，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續推動思想政治理論課改革創新，強化整體設計、優化課程體系、完善課程資源、用好實踐課堂，全鏈條、系統性加強思政課建設。四是抓好教師隊伍這個關鍵，對標對表“六個要”，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的高素質思政課教師隊伍，真正把道理講深、講透、講活，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
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河南師范大學校長馮淑霞表示：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2019年3月18日，習近平總書記親自主持召開全國學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話；近日，習近平總書記再次對學校思政課建設作出重要指示。這充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對學校思政課建設的高度重視和殷切期望，作為高校教育工作者，我們倍受鼓舞、倍感壓力、倍增干勁。回首過往，河南師范大學始終堅守為黨育人初心，牢記為國育才使命，深入推動思政課因時而進、守正創新。馬克思主義理論“本碩博一體化”培養體系和人才培養模式不斷發展完善，“四位一體”的立體化實踐教學模式被《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等廣泛報道，全省大中小思政課一體化建設領頭羊作用不斷凸顯。展望未來，學校將全面學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要指示精神，緊抓學校“雙一流”創建戰略機遇，乘勢而上，主動作為，進一步發揮思政課主陣地、主渠道作用，不斷夯實馬克思主義理論學科基礎，加強馬克思主義理論人才梯隊建設，推進思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。進一步加強和改進學校思想政治教育，深入推動“課程思政”“文化思政”“網絡思政”“環境思政”互相促進，不斷構建學校“大思政”工作格局，守好筑牢思想政治工作這條生命線，著力培養更多堪當重任的時代新人、勇挑重擔的棟梁之才。
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安陽師范學院黨委書記王全良表示：新時代新征程上，我們要認真學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要指示精神，不斷開創學校思政教育新局面。一是抓好頂層設計“主引領”。要不斷加強學校黨委對思政課建設的領導，切實把思政課建設擺上重要議程，嚴格落實學校黨委思政課建設主體責任，在構建“大格局”、搭好“大平臺”、用好“大課堂”、建好“大師資”等方面發揮堅強引領作用。二是抓好教師隊伍“主力軍”。要通過不斷加強思想引領、開展技能培訓、完善評價體系、健全激勵機制等方式，多措并舉激發思政課教師的積極性、主動性、創造性，著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。三是抓好課堂教學“主渠道”。要不斷豐富教學載體、拓寬教學資源、優化教學過程，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
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商丘師范學院黨委書記張志堅表示：我們要認真學習貫徹習近平總書記關于辦好思政課的系列重要講話精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，站在立德樹人、舉旗鑄魂、守土有責、守土盡責的高度，自覺擔負起辦好思政課的主體責任。要強化組織領導，著力完善全校齊心協力辦好思政課的“大體系”，切實把習近平總書記“加強黨對思想政治理論課建設的領導”的重要要求落到實處；要聚焦隊伍建設，著力打造配足配強動態達標的思政課“大師資”，切實把習近平總書記“辦好思想政治理論課關鍵在教師”的重要要求落到實處。要推進改革創新，著力建設具有商師特色的思政課“大課堂”，切實把習近平總書記以“八個相統一”推進思政課改革創新的重要要求落到實處。要堅持育才造士，著力探索“三全育人”思政課“大平臺”，把習近平總書記“深入推進大中小學思想政治教育一體化建設”的重要要求落到實處。全面貫徹落實黨中央、國務院關于加強思政課建設、馬克思主義學院建設的各項方針政策，堅定不移地將思政課作為重點課程、把馬克思主義理論學科作為重點學科、把馬克思主義學院作為重點學院，納入學校發展規劃，系統謀劃馬克思主義學院和思想政治理論課建設。
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鄭州財經學院黨委書記馬治軍表示：要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，扛牢學校黨委加強思政課建設的主體責任，著力推動學校馬院規范建設、科學發展，將馬院建成馬克思主義理論研究的學術平臺、馬克思主義理論教學的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養平臺。構建系統的思政課教師培訓體系，加快建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，引導教師在理論研修、社會實踐中形成扎實厚重的馬克思主義理論根基和突出的理論教育能力，更好擔起大學生健康成長指導者和引路人的責任。同時，充分發揮思政課立德樹人主渠道作用，創新思政教育的方式方法，引導教師充分挖掘學科蘊含的思想政治教育資源，有效融合思政課和其他專業課程，幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，將立德樹人貫穿高校教育教學始終，引導學生扣好人生第一粒扣子。
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新鄉工程學院黨委書記姚遠峰表示：新鄉工程學院將認真學習領會習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，繼續堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。一是聚焦“第一課堂”“第二課堂”“網絡課堂”等關鍵領域，推進全方位育人，凸顯課堂教學主渠道的育人功能，提升思政工作廣度。二是聚焦領導干部、學科和專業帶頭人、思政工作隊伍以及學生干部等關鍵少數，推進全員育人，著力提升思政工作深度。三是聚焦機制創新、學科建設、組織建設、部門協同等關鍵環節，推進全過程育人，進一步形成合力育人、協同育人的長效機制，著力提升思政工作效度。
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開封職業學院黨委書記儲建新表示：近年來，開封職業學院堅持構建“把思政課程建好、課程思政做實、日程思政教育做強”三維合力育人格局，落實立德樹人根本任務，取得了較好成效。未來，學校將以習近平總書記重要講話為指導，在抓制度保障上下功夫，進一步完善各項規章制度，為思政課建設提供堅實的制度保障；在抓隊伍建設上下功夫，積極打造“三支一扶”一體化人才培養模式，助力青年思政課教師跑出專業發展“加速度”；在抓經費保障上下功夫，在已經設立思政課專項經費的基礎上，積極推動落實思政課教師專項津貼，激發思政課教師的積極性、主動性、創造性；在抓教學效果上下功夫，創新探索思政課程改革，推動黨的創新理論進教材、進課程、進師生頭腦，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、吸引力。
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鶴壁能源化工職業學院黨委書記楊會明表示：面對新形勢新任務，鶴壁能源化工職業學院將堅持不懈以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉持統籌規劃、精準施策的方式，持續推進思政課改革創新。要建立完善的思政課教師選聘機制，規范遴選條件和程序，嚴把政治關、師德關、業務關，不斷加強師資隊伍建設，強化思政課教師的梯隊培養，確保為學校思政課建設提供優良的師資力量；在思政課教學內容建設上，要組建專項師資隊伍，針對不同學年的課程目標和課程內容進行規劃，對不同學段對教材進行整體把握，進而打造必修課與選修課聯動發力的思政課課程群；充分發揮大數據、新媒體技術在思政教育建設中的作用，以學生喜聞樂見的形式，構建一個智慧共享、萬物互聯的教學系統，使學生能夠通過數字化手段接觸到黨和國家的最新路線方針，提高學生的政治認同；激發高校學生的主人翁意識，將思政教育和社團活動相聯系，組織成立一支政治覺悟高、思想素質好、綜合能力優的大學生紅色宣講團，建立常態化理論宣講機制，推動學生群體全方位、多形式開展宣講活動，讓青年學生走出校園，自覺積極向社會傳播“真理之聲”。
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河南大學馬克思主義學院執行院長任東景表示：黨的十八大以來，為貫徹落實習近平總書記“思政課教師要把道理講深講透講活”重要講話精神，河南大學馬克思主義學院組織思政課教師努力做到以下四點：一是通過“真學”夯實思政課教師的理論根基。思政課教師要以實事求是的學習態度、系統科學的學習方法、持之以恒的學習精神研讀黨的創新理論最新成果，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論。二是通過“真信”確立思政課教師的科學信仰。馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變著中國，思政課教師只有確立了馬克思主義信仰，才能讓有信仰的人講信仰。三是通過“真教”使思政課教師熟練運用“八個相統一”的教學方法。堅持政治性和學理性相統一、堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，通過打好“組合拳”把思政課道理講深講透講活。四是通過“真做”使思政課教師成長為“六要”好老師。思政課教師只有做到“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴”“人格要正”，才能讓學生“親其師”“信其道”“受其教”，才能讓學生口服心服。今后學院將繼續組織思政課教師深入學習貫徹習近平總書記關于學校思政課建設重要指示精神，立足新時代偉大實踐，講好新時代故事，不斷提高思政課的針對性和吸引力，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
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鄭州大學馬克思主義學院思政課教師周榮方表示：習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示指出：堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進。行走在火熱實踐的我們，不斷感受著黨的創新理論賦予新時代的強大力量。當師生的腳步踏進幼兒園，關于“幼兒園德育課如何講更有力度”，大家爭論不休；當師生的腳步踏進中學，對于“原生態對話會”中的每一個話題，大家暢所欲言，歡聲笑語，也有淚水翻飛；當師生的腳步踏進“特教故事”，與特教老師共同探討“職業初心”，那一句“我突然讀懂了制度優勢……”讓團隊淚目！學生因為火熱實踐而思考篤信黨的創新理論，我們因為學生的思考對未來更加篤定！思政課的篤行，不是一門課獨行，一定是與各學段各專業課程同行。當我們“文理工醫”團隊四位老師為了“大思政課”如何建設討論得激情澎湃；當我們大中小幼“工作室一體化”教學活動為了積累一手資料，跨省跨市東奔西走……我們這個“矩陣團隊”正在默默扎根，而學生因為團隊慢慢了解高鐵維護、食品制作、科技創新、中醫傳承……并努力與我們一起講好新時代故事的時候，團隊老師說：“我看到了‘未來’！”理論的力量可以“行走”，行走在守正創新，行走在思政課建設內涵式發展，也走進著學生的內心、走進著各行各業的內心，成就我們團結奮斗、不負新時代新征程教育使命的育人隊伍！
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河南理工大學馬克思主義學院思政課教師王家濤表示：作為思政課教師，我深刻地認識到加強和改進思政課建設的緊迫性和重要性。首先，思政課的核心在于其價值觀的引導作用。它不僅僅是傳授理論知識的課程，更是培養學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的過程。通過思政課堂，學生能夠了解國家的發展歷程、社會主義核心價值觀以及中華民族的優秀文化傳統。這些知識對于學生來說，不僅增強了國家認同感和民族自豪感，還為他們的健康成長打下了堅實的基礎。其次，隨著社會的發展和科技的進步，學生們接觸到的信息日益多元化，他們的思想也更加活躍。這就要求思政課程必須與時俱進，不斷創新教學方法和內容，以吸引學生的興趣，引導他們進行深入思考。因此，在日常教學過程中，我不僅要講授理論，更要結合時事政治，分析實際問題，讓學生在學習中增強判斷力和批判性思維能力，培養他們分析和認知復雜社會問題的能力。再者，思政課程的建設還需要注重培養學生的實踐能力和社會責任感。在課堂教學之外，我鼓勵學生積極參加社會實踐、志愿服務等活動，讓學生親身體驗社會的發展變化，感受人民群眾的生活狀態，從而增強他們的社會責任感和使命感。這種實踐教育能夠使學生將理論知識與實際相結合，更好地理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵。作為思政課教師，我將以總書記重要指示精神為指引，緊跟時代步伐，不斷創新思政教育的內容和形式，用科學的方法和真摯的情感去感染和激勵學生，努力培養出更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
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鄭州航空工業管理學院馬克思主義學院思政課教師王武表示：習近平總書記對思政課建設的重要指示給了我很大的啟示和指引。當前，我們正處在實現中華民族偉大復興的關鍵階段，培養具有愛國情懷、責任意識和擔當精神的時代新人對于實現中華民族偉大復興具有重要意義。第一，思政課是致力于培養時代新人的重要前沿陣地。思政課作為學校教育的核心課程，旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造他們的思想品質和道德觀念。通過思政課的教育，可以培養學生愛國、擔當的情感認同，讓他們深刻理解中華民族偉大復興的歷史背景和現實意義。第二，思政課重在培養學生的社會責任感和擔當精神。習近平總書記指出，時代新人要有愛國奉獻精神，要有責任意識。思政課應該引導學生關注國家和社會的發展需求，培養他們積極參與社會實踐和公共事務的意識，培養他們為實現中華民族偉大復興貢獻力量的擔當精神。第三，思政課建設要不斷開創新時代教育方式和方法。隨著社會的不斷變化和發展，思政課的教育內容和形式也需要與時俱進，作為一名思政課教師，我深刻認識到思政課建設的重要性。不僅注重運用現代教育技術手段運用，不斷創新思政課的教學模式，重在激發學生的學習興趣和參與度；同時，更不斷提高自身的教學水平和專業素養，做到思政教育與學科知識的有機結合，使思政課的教育效果更加明顯。總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷創新思政課教育，培養更多有愛國奉獻精神、擔當民族復興重任的時代新人，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。
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河南機電職業學院習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任、思政課教師韓慧敏表示：思政課是鞏固馬克思主義在學校意識形態領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是落實立德樹人根本任務的主干渠道，是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的核心課程，在學校課程體系中起著政治引領和價值引領作用。習近平總書記對學校思政課建設的重要指示，讓我深受鼓舞，又深感責任重大。在今后教學中，我將秉持學校“產教融合、校企合作”的辦學定位，立足職業院校應用型人才的培養要求，結合00后學生特點，開展專題式、探究式、體驗式、互動式、分眾式教學，準確把握教學重點、理論難點、社會熱點和學生特點，將枯燥、抽象的教材話語轉化為聽得懂、聽得進的生活語言，增加學生對思政課的興趣。面對學生的困惑和問題，將以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，在正本清源、明辨是非中有效解疑釋惑、不斷凝聚共識。同時，依托河南紅色資源和學校企業資源，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，積極開展實踐教學，教學生知國情、明民情，在實踐中增長智慧才干。
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鄭州澍青醫學高等專科學校馬克思主義學院副院長胡彬表示：在新時代新征程上，深入學習貫徹習近平總書記的重要指示精神，對于進一步推進學校思政課建設具有重要意義。第一，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將其作為指導思想貫穿于思政課的全過程。要注重培養學生的創新精神和實踐能力，使他們在學習中能夠不斷創新、勇于實踐。第二，思政課建設要與黨的創新理論武裝同步推進。在教學內容和方法上，要緊密結合黨的創新理論，將其融入到思政課教學中。要關注時事熱點和前沿問題，引導學生運用馬克思主義觀點和方法分析和解決實際問題，增強學生的綜合素養和思維能力。第三，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系。教材要貼近學生的實際，注重理論與實踐的結合，激發學生的學習興趣和思考能力。同時，要深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。我們要加強與中小學的溝通和合作，形成教育體系的整體合力，共同推進學生的思想政治教育。第四，要著力培養一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。
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河南水利與環境職業學院青年思政課教師劉鑫鑫表示：我是一名新入職的思政課老師，從思政專業學生轉變成為思政課教師，使我成為了思政課改革創新的親歷者和見證者，多了一份驕傲和自豪。我對習近平總書記重要講話中強調的“守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”有了新的認識和理解，對如何結合新時代大學生學情特點、合理使用信息化手段、掌握新時代的話語體系、用鮮活生動的事例和情感共鳴深入淺出地把道理講深講透有了更強烈的感受和訴求。我將把更多的精力和熱情傾注學生喜歡的思政課堂建設上，努力在共鳴、共情、共振中拉進師生距離，在理論熱點與社會熱點有效融合中強化思想引領，以青年人的方式來講授青年人愛聽的思政課，把思政課講出親和力和感染力。
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河南科技大學黨委宣傳部部長趙祥祿表示：習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示為高校思政課改革創新、勇擔使命注入了強大動力，也指明了前進方向。作為學校宣傳思想文化工作者，一要當好“領學者”,引導廣大師生認真學習貫徹指示精神。以“第一議題”、黨委理論學習中心組學習和師生員工政治理論學習為抓手，組織廣大師生，尤其是思政課教師，認真學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設作出的重要指示精神，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，不斷增強思政課的思想性、理論性，更好發揮思政課育人“主渠道”、思想引領“主陣地”作用。二要當好“講述者”，積極傳播中國好聲音。以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，堅持線上線下并舉，不斷提高講理論、講政策、講故事的能力。用學生喜聞樂見的方式講好中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，推出反映時代新氣象的文宣作品，把道理講深講透講活，教育引導學生全面深刻理解中國共產黨能、中國特色社會主義好、馬克思主義行，培植好精神家園。三要當好“創新者”，積極構建“大思政課”全面育人新格局。堅持守正創新，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極深化“三全育人”綜合改革，認真開展志愿服務、閱讀推廣等精神文明創建工作，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。以“融媒體+育人”試點單位建設為抓手，推動校園網、微博、微信、抖音等媒體融合發展，打造網絡文化等品牌，培育積極健康向上的網絡文化，守護好學校宣傳思想文化網上陣地。
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河南財經政法大學團委書記李曼表示：習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，主題鮮明、內涵豐富，為我們進一步做好新時代黨的青年工作明晰了前進方向、提供了根本遵循。學校共青團將把學習領會習近平總書記重要指示精神與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想緊密結合起來，積極主動融入“大思政”格局，聚焦主責主業，推動思政育人實現同頻共振。一是堅持不懈地深化思想政治引領，引導團員青年從內心深處厚植對黨的信賴、對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信心，引導青年們夯實價值的底盤、精神的基座，讓他們志氣更高、骨氣更硬、底氣更足。二是堅定不移地增強團組織的思想政治引領功能，在理論學習與實踐鍛煉相結合、學校小課堂和社會大課堂相連通的過程中，充分發揮出共青團實踐教育的獨特優勢，不斷提升對青年思政引領的時代性、針對性、青年味。三是堅實緊密地結合學校正在深入推進的學科治理體系綜合改革工作，切實將一項項工作措施鋪成引領青年學子擔負時代重任的成長路徑，助力培養出更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興貢獻大思政力量。
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河南農業大學宣傳部副部長、河南省高校網絡教育名師工作室主持人周紅飛表示：習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調了思政課在新時代教育工作中的核心地位和關鍵作用，明確了新時代思政課建設的新要求和新方向。我們深知肩上責任之重，將滿懷激情與信念，誓以網絡為媒，織就夢想，培育新人。堅持構建“大思政”生態系統，打破教室四壁，將廣闊天地納入思政課堂。從優秀中原傳統文化的千年積淀到鄉村振興的鮮活案例，讓學生在歷史和現實的交織中，體驗國之興盛，民之安康，深化家國情懷，鑄牢信仰基石。堅持內容為王，創新為翼，精心打磨每一個網絡思政育人作品。通過虛擬現實、互動直播等新媒體手段，讓黨的創新理論在指尖跳躍，在云端生輝，讓真理的光芒照亮每一位青年的心房。堅持錘煉隊伍，協同合作，鍛造德才兼備的網絡思政教育人隊伍。讓每位老師都能成為學識淵博、技術嫻熟、情懷深厚的引路人，用智慧與熱情點燃學生心中的火種。
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黃河水利職業技術學院后勤管理服務中心黨總支書記、河南省名輔導員工作室主持人管欣表示：思政課建設是黨領導教育工作的重中之重，習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示，對在新時代新征程上，思政課建設提出了希望和要求。高校學生思想政治建設，需要思政課教師乃至全部教育工作者參與其中共同努力。高校輔導員要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，提高自身政治素養，引導學生樹立正確的理想信念，嚴于自律成為學生為人的表率。在將來的思想政治建設中，工作室要助力輔導員在“浸、宣、引”上下功夫，“浸”是輔導員要深入學生中，了解學生思想動態，貼近交流，獲得信任。“宣”是運用網絡、課堂、視頻等多種方式把中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化講好講透。“引”是堅持言傳和身教相統一，用高尚的人格感染學生，在日常學習生活中讓學生與輔導員同頻共振，自覺擔當民族復興重任的時代新人。
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河南省“青馬工程”高校班學員、河南工業大學新聞與傳播學院播音2101班學生黃金鑫表示：對于廣大青年而言，我們不僅要作思政課的“受教者”，更要作思政課的“傳播者”；在祖國的廣闊天地中擔當歷練，把青春奉獻于服務人民的奮斗中。鄉村是生動的課堂，實踐是最好的老師。我曾以支教老師的身份參與到河南省“越團結豫有力”品牌項目中，深入鄉村開展支教助學活動。我以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容，以“少年英雄王二小”的故事為切入點，以“人工天河”紅旗渠為落腳點，把革命文化和社會主義先進文化送到少年耳畔，引起強烈共鳴。新時代使命重大，新青年奮勇爭先。在這場“大思政”課堂中，我輩青年當時刻謹記習近平總書記殷切囑托，在廣闊天地中積累素材，為構建“大思政”格局添磚加瓦。
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河南省實驗中學黨委書記、校長王瑞表示：黨的十八大以來，河南省實驗中學始終高度重視思政課建設，并堅持將思政課建設作為學校學科建設、未成年人思想道德建設和學校德育工作的“一號工程”，常抓不懈、一以貫之、不斷創新。一是構建體系。學校把課程思政作為系統工程，充分發揮課堂的主渠道作用，發掘所有學科教學中的思政資源，開展課題研究，培養教師在教學實踐中把思政教育放在第一位的自覺意識，使課程思政科學化、體系化。二是找準抓手。學校高度重視把思政工作滲透在鮮活的人物和事件中，強化活動育人，通過組織演講比賽、征文書畫比賽等活動，開展愛國主義教育、紅色研學、社會主義核心價值觀教育、優秀傳統文化教育等。三是凝聚合力。學校充分挖掘家庭教育、社會教育資源，通過家校合作、社區共建、專家講座、法制進校園等形式和途徑凝聚思政建設合力。為更好地貫徹落實習近平總書記對學校思政課建設的最新重要指示，我校將全面提升政治站位，進一步抓好思政課建設，讓思政課在學校教育中綻放更加絢爛的光彩。一是有效提升思政課影響力和吸引力。通過優質課程資源開發，與河南博物院開展互動共建、合作育人，傳承優秀傳統文化，建設精品課程。二是充分利用區域資源優勢。學校將利用河南紅色教育資源優勢，開展“紅色基因尋訪”主題研學，帶領學生走進社會大課堂，講深講透講活思政課，讓思政課成為吸引學生、凝聚學生的“磁力場”。三是加強專業化、高水平的思政課教師隊伍建設。學校將積極融入大中小思政教育一體化建設，既練好內功，又主動借力，加強培訓和師資培養，提升思政課教師專業素養，適應新形勢、新任務的要求，積極應對挑戰，讓思政課教師成為學校育人隊伍的“先鋒隊”和“排頭兵”。
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河南省實驗小學黨委書記、校長王獻甫表示：近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調要不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，讓政治引領成為思政課建設的基礎，讓價值塑造成為思政課建設的關鍵，讓真理傳播成為思政課建設的支撐，努力培養“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。我們要遵循小學學段學生認知規律和心理特點，科學、具體地設置課程體系，創編完善校本德育課程。做好小學學段低中高年級思政課教學內容的有機銜接，將黨的百年奮斗歷程、舉世矚目的成就和時政熱點充分融入到日常教學中，與生活緊密聯系，實現“生活中育德，生活中育人”。我們要打破學科之間的壁壘，多渠道、多方式使“課程思政”理念成為廣大教師日用不覺的行動,確保各類課程與思政課程同向同行。充分運用“互聯網+”技術，在教學形式、活動方式、傳播途徑等方面加大創新力度，讓師生在課堂交往中實現共情、共鳴、共生，讓有意義的學習行為更加有意思。我們要加強黨對小學思政課建設的全面領導，全面統籌校內外的資源和力量，發揮黨團隊、校家社、大中小學一體化育人合力。積極搭建平臺，做實學校明德、卓越、先鋒、家校學院四大教育陣地，實現思政課“管好、教好、學好、育好”目標。在德育活動中加大與社會大課堂的有機銜接，營造“全社會育人”的良好氛圍，共同上好思政課，全力做好“后繼有人”這篇大文章。
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鄭州市第十一中學校長郭勤學表示：近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，廣大師生深受鼓舞。思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，作用不可替代。一直以來，鄭州市第十一中學始終牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，將“思政課建設、日常思想政治工作、課程思政”三位一體有效結合，發揮家庭、學校、社會協同育人作用。立足教學，重視“課堂育人”的主陣地作用。持續推動思政課改革創新，打造高品質思政學科基地，增強輻射引領作用。不斷優化課程設置，用好國家課程、開發地域課程、探索校本課程，用青少年喜聞樂見的方式，將黨的創新理論與思政課結合起來，將傳承中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化與思政課起來，真正發揮思政課補鈣壯骨、固本培元作用。善用“大思政課”，深入淺出讓學生學懂悟透。堅持將“思政小課堂”和“社會大課堂”結合起來，開發“賡續紅色基因”“傳承優秀傳統文化”“感悟國家發展”實踐“行走”課程，讓學生在“體會”“體驗”中構建知識模型，在教師“傳道授業”的引導中主動探究、學會思考。重視思政課教師隊伍建設，配齊配強教師隊伍。高度重視思政課教師隊伍的政治素養和專業能力提升，在學理研究、教育理念、教學方式、價值引領上下功夫。重視師德師風建設，關注教師心理健康、提升職業幸福感，增強教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足。習近平總書記為新時代思政課建設守正創新指明方向。今后，學校會持續推動思政課改革創新，注重學生個性發展需求，深入挖掘各類課程蘊含的思政教育資源，通過數字賦能、社會賦能，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。